匆忙中的成长与温暖
（学生通讯员：顾秋婕/摄影：顾秋婕）短短两周的支教时光，在匆忙的节奏中落下帷幕，却在我心中留下了深刻的印记。
课堂内外，孩子们的笑容和热情是最大的惊喜。课堂上，我在教英语音标、和孩子们合作数字创意画时，看着他们求知的眼神和欢乐的笑容，所有疲惫都烟消云散。更珍贵的是在支教过程中，我尝试着教会孩子们处理问题的方法，发生矛盾时，我才发现他们每个人都把解决方法记在了心里。在向他们介绍大学时，有孩子说“我以后要来你们学校上大学”时，我读懂了知识传递之外的意义，希望孩子们看到更大的世界原来可以以支教的方式走进现实里。
课余时间，我鼓励孩子们写下自己的小愿望并尽力帮他们实现，就这样，孩子们许的小愿望汇成了一个个小纸条，我紧紧攥在手里，“我想开一个超市”、“我想学习越来越好”、“希望有一支钢笔”、“我希望爸爸妈妈看我表演节目”……小愿望看起来简单又纯真。一下课，他们便一个个跑过来和我聊天，聊梦想、聊学习、聊旅行，在和孩子们的交流中我看见了另一个世界，他们也从我这里看到了另外一个更加丰富多彩的世界，在孩子们喜欢的镜头里记录下独属于我们的瞬间。
当然，挑战也从未缺席。孩子们起初不适应新颖课程，我及时进行了调整；课堂秩序、孩子间的小矛盾，都考验着我的耐心与智慧。做饭、教学、宣传分工协作，让我在实践中学会了统筹与合作。
挑战并非拦路虎，而是让我们更加紧密的助推力，我们与校方的默契配合让支教更顺畅。我们建了家校群，支教老师与值班教师无缝衔接，校方总能提前考虑我们的需求，这份支持让忙碌有了依托。
这段匆忙的旅程，不仅是知识的输出，更是自我的成长。那些孩子的笑脸、伙伴的友谊、校方的信任，都成为了我们最珍贵的收获。
