仲夏时节，哲学院本科教育教学改革工作如火如荼。围绕本科教育教学审核评估整改任务，学院以“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”为核心理念，全力推进整改工作，各项举措扎实落地，彰显出学院对本科教育教学质量提升的坚定决心。
聚焦核心问题，打造党建与育人新模式
学院在整改工作中把党的领导放在首位，通过一系列党建活动和思政教育创新举措，强化党对本科教育教学的全面领导。成功召开2025届毕业生座谈会和学生座谈会，收集学生对教学和发展的意见建议，为教学改进提供方向。同时，通过“大手牵小手——同上一门思政课”活动，将哲学思政教育延伸到小学阶段，拓展了思政教育的广度和深度，同时在课程共建、实践活动等领域拓展合作，为培养兼具人文素养与创新精神的时代新人探索新路径。在师德师风建设方面，哲学系党支部开展“一融双高，追梦哲学”系列活动，加强教师思想引领和专业融合。
完善质保体系，构建质量保障新生态
质量保障能力是本科教育教学的核心支撑。哲学院从质保理念、质量标准、质保机制、质量文化及质量效果等多维度发力。学院修订和制定了一系列规章制度，如《哲学院教学检查实施办法》、《哲学院新入职教师培养帮扶管理办法》等，通过制度建设夯实质量保障基础。同时，完成教学督导换届工作，强化教学质量监控，确保教学改进措施有效落实，切实提升教学质量。
推进教育教学改革，提升教学水平
哲学院围绕思政教育、教师队伍、学生发展与支持等多方面推进教育教学改革。各教研室每月开展教研活动，探讨教学问题，对教师教学水平进行帮扶指导，促进教师专业成长。举办“哲学思维与课程思政的深度对话”课程思政沙龙，推动思政教育与专业课程深度融合。PPE英才实验班“名师讲坛”多次邀请校内外专家讲座，拓宽学生学术视野。同时，通过召开就业动员大会、举办专场招聘会和求职能力提升训练营等活动，全方位支持学生职业发展。
探索综合改革，激发教学活力
学院积极探索教育教学综合改革，组织教师全员参加新一轮人工智能技术培训，提升教师的数字化教学能力。三门课程成功立项，其中一门为智慧课程，为教学创新注入动力。同时，立项2项校级教研教改项目，为教学改革提供理论支撑。
阶段成效显著，未来发展可期
经过上半年的扎实整改，哲学院在党的领导、质量保障、教育教学水平提升等方面取得了阶段性成果。展望未来，学院将继续以审核评估整改为契机，深化教育教学改革，加强学科建设，打造具有影响力的哲学教学团队，提升本科教育教学质量，为学校整体办学水平的提升贡献力量。