周志荣

发布者:郑盼发布时间:2016-09-28

姓名:周志荣                           性别:男

籍贯:江苏南京                        民族:汉

系:哲学系                               教研室:西方哲学(逻辑学)

是否博导: 否                          是否硕导:是

职称:讲师                                         

Emailzhouzhirong50@126.com

现任职务:

社会任职:湖北省逻辑学会秘书长

       全国法律逻辑学会理事

        副秘书长

讲授课程:本科生:《逻辑学》(通识课)、《逻辑学导论》、

                              《数理逻辑概论》、《逻辑与批判性思维》

                 研究生:《逻辑哲学》、《非经典逻辑》、

                               《分析哲学》、《法律逻辑研究》

研究方向:逻辑哲学、分析哲学(语言哲学),尤其是逻辑后承、逻辑常项、真之理论、意义理论问题


个人简历


2010--中南财经政法大学哲学院,讲师

2007-2010 清华大学哲学系逻辑学专业,哲学博士学位,师从王路教授

2005-2007 中国人民大学哲学院逻辑学专业,哲学硕士学位,师从杨武金教授

2001-2005 中国人民大学外国语学院德语专业,文学学士学位

个人荣誉:

20132014年度校优秀教师;

2014年校“三育人三满意”劳动竞赛最佳能手奖。


科学研究


        1.“对塔斯基的逻辑后承概念定义的辩护”,《湖北大学学报》,20153):26-31

        2. “意义与逻辑——早期维特根斯坦哲学的困境及其出路”,《世界哲学》,20152):107-112

        3.“紧缩论,证明与保守性”,《逻辑学研究》,20144):1-12

        4.“意义、真与逻辑”(与王路合作),《科学•经济•社会》,20144):23-31

        5.“逻辑常项与保守性:以tonk为例”,《逻辑学研究》,20134):79-92

        6.“真之条件的语义学与循环性问题”,《中国分析哲学(2012)》,杭州:浙江大学出版社, 2013139-150

        7.“约根森难题与真值语义学”,《湖南科技大学学报》,20134):21-24

        8.“存在难题的尝试解答”,《毕节学院学报》,20133):38-43

        9.“如何理解惠施名学:诡辩、科学还是辩证法?”,《中国社会科学报》,2013年总第436期,A05版;

       10.“霍维奇论意义、真与使用”,《人大复印报刊资料》(转载),201302):13-19

       11.“真之代句子理论评价”,《重庆理工大学学报》,201212):6-11

       12.“霍维奇论意义、真与使用”,《自然辩证法研究》,201210):13-19

       13.“弗雷格论意义与真”,《湖南科技大学学报》,20121):33-36

       14.“论‘真’概念的物理主义还原”,《哲学研究》,20102):118-124;《人大复印报刊资料》(转载)20102):14-20

       15.“真、意义与解释——戴维森意义理论探究”,《学术交流》,20102):15-20

       16.“是逻辑,还是逻辑学”,《学术研究》,200912):28-33

       17.“历史学的反省与重建——评《历史知识理论》”,《中国图书评论》,20099): 106-109

       18.“形式:亚里士多德《形而上学》中一个奇怪的概念”,《北方论丛》,20095):109-112

       19.“对墨家“兼爱”概念的逻辑分析”,《广西师范学院学报》,20093):19-23

       20.“对逻辑中本体论承诺的反思”(与杨武金合作),《中国人民大学学报》,20073):43-48

       21.《真与意义的元语义学研究》(33.5万字,独著),北京:中国社会科学出版社,2015年;

       22. 主持国家社科基金青年项目《证明论语义学的核心问题研究》(2016年项目编号16CZX052);

       23. 主持教育部人文社会科学研究青年基金项目《真概念的形式方法研究》(2013年项目编号13YJC720052);

       24. 主持中南财经政法大学融通型拔尖创新人才培养项目《法律判断的真理性的逻辑模型研究》(2015年编号2015RT01);

       25. 中南财经政法大学高校基本科研业务费资助项目《语言哲学中的意义问题研究》(2012年项目编号31541110114)。


教学研究